Tenemos que aclarar que este blog tiene un nuevo integrante, Imanol Balanzategi, que por falta de tiempo, no se ha podido incluir en el vídeo.
jueves, 26 de noviembre de 2009
1.¿Qué es un motor eléctrico?¿Cuál es su símbolo eléctrico?
R. Una máquina que transforma energía eléctrica mecánica de rotación.
R. Una máquina que transforma energía eléctrica mecánica de rotación.
2.¿Dibuja el esquema eléctrico de un circuito que tenga una pila, un motor y un interruptor.
R.
3.Pon cinco ejemplos de aplicaciones de los motores de corriente continua de imanes permanentes.
R. Cepillos, juguetes, cámaras, ventiladores y taladros.
4.¿Cuáles son las características de los motores que hemos estudiado?
R. Son pequeños y se utilizan en aplicaciones de poca potencia.
5. Haz un dibujo de un motor eléctrico e indica el niombre de sus componentes.
R
.
R.
3.Pon cinco ejemplos de aplicaciones de los motores de corriente continua de imanes permanentes.
R. Cepillos, juguetes, cámaras, ventiladores y taladros.
4.¿Cuáles son las características de los motores que hemos estudiado?
R. Son pequeños y se utilizan en aplicaciones de poca potencia.
5. Haz un dibujo de un motor eléctrico e indica el niombre de sus componentes.
R
. 6.Explica la función que hacen los siguientes elementos de un motor eléctrico: Imanes, electroimanes, colector y escobillas.
R. Imanes: Crean fuerzas magnéticas fijas.
Electroimanes: Crean fuerzas magneticas variables.
Colector: Por ellos entra la electricidad.
Escobilla: Permiten el paso de la corriente.
7.¿Qué es el rotor?¿Y el estator?
R. Rotor: Conjunto de piezas que giran.
Estator: Conjunto de piezas fijas.
R. Imanes: Crean fuerzas magnéticas fijas.
Electroimanes: Crean fuerzas magneticas variables.
Colector: Por ellos entra la electricidad.
Escobilla: Permiten el paso de la corriente.
7.¿Qué es el rotor?¿Y el estator?
R. Rotor: Conjunto de piezas que giran.
Estator: Conjunto de piezas fijas.
8. ¿Qué diferencias hay entre un imán y un electroimán?
R. Un imán crea fuerzas magnéticas fijas, y un electroimán, las crea rotatorias.
9. ¿En qué consiste la ley de los polos?
R. Los polos iguales se repelen, los opuestos se atraen.
10. ¿En qué parte del motor eléctrico de imanes permanentes hay electroimanes?
R. En el rotor. No, porque no rotan. Si.
11. Mira la animáción de la página 11(de tecno 12-18) y explica qué sucede.
R. Al principio, el circuito está abierto porque el electroimán está desconectado. Al encenderlo, se cierra el circuito.
12. ¿Cómo funciona un motor eléctrico? Ayúdate con un esquema para explicarlo.
R. Al repelerse los imanes (y al atraerse) Forman el movimiento.
lunes, 16 de noviembre de 2009
1.¿Qué dice la ley de Ohm?
R. La intensidad de la corriente que circula por un circuito cerrado es directamente proporcional a la tensión que se le aplica e inversamente proporcional a su resistencia eléctrica.
2.Si se aumenta la tensión que se le aplica a un circuito, ¿Qué le sucederá a la intensidad de la corriente eléctrica?
R.Circulará más corriente por él.Que circulara menos.
3.Si se reduce la resistencia de un circuito,¿Qué le sucedera a la tensión de la corriente eléctrica que circula por él?¿Y si se aumenta la resisitencia?
R. Circulará más corriente por él.Que circulará menos.
4.¿Qué pasa si un circuito no tiene resistencia?¿Y si tiene una resistencia infinita?
R. Que hay un cortocircuito.Que los electrones no pasarán.
5.¿Cuál es la expresión y matemática de la ley de Ohm?
R.
6.En la ecuación de la ley de Ohm se utilzan tres magnitudes físicas: intensidad de la corriente, tensión y resistencia,¿Qué unidades del sistema internacional se utilizan para medirlas?
R. INTENSIDAD: Amperios
TENSIÓN: Voltios
RESISTENCIA: Ohmios
7.Busca en internet o en tu libro de texto una definición de las tres magnitudes de la pregunta anterior.
R. INTENSIDAD: Es el flujo de carga por unidad de tiempo que recorre un material.
TENSIÓN: Impulsa a los electrones por el circuito eléctrico.
RESISTENCIA: Dificultad que presenta un cuerpo al paso de la tensión eléctrica.
R. La intensidad de la corriente que circula por un circuito cerrado es directamente proporcional a la tensión que se le aplica e inversamente proporcional a su resistencia eléctrica.
2.Si se aumenta la tensión que se le aplica a un circuito, ¿Qué le sucederá a la intensidad de la corriente eléctrica?
R.Circulará más corriente por él.Que circulara menos.
3.Si se reduce la resistencia de un circuito,¿Qué le sucedera a la tensión de la corriente eléctrica que circula por él?¿Y si se aumenta la resisitencia?
R. Circulará más corriente por él.Que circulará menos.
4.¿Qué pasa si un circuito no tiene resistencia?¿Y si tiene una resistencia infinita?
R. Que hay un cortocircuito.Que los electrones no pasarán.
5.¿Cuál es la expresión y matemática de la ley de Ohm?
R.
6.En la ecuación de la ley de Ohm se utilzan tres magnitudes físicas: intensidad de la corriente, tensión y resistencia,¿Qué unidades del sistema internacional se utilizan para medirlas?
R. INTENSIDAD: Amperios
TENSIÓN: Voltios
RESISTENCIA: Ohmios
7.Busca en internet o en tu libro de texto una definición de las tres magnitudes de la pregunta anterior.
R. INTENSIDAD: Es el flujo de carga por unidad de tiempo que recorre un material.
TENSIÓN: Impulsa a los electrones por el circuito eléctrico.
RESISTENCIA: Dificultad que presenta un cuerpo al paso de la tensión eléctrica.
1.¿Qué es la tensión eléctrica?
R. La tensión eléctrica es la energia con la que un generador impulsa los electrones que circulan por un circuito eléctrico.
2.¿Qué unidad se utiliza para medir la tensión eléctrica?¿Cuál es su abreviatura?
R. Voltios (V)
3.¿Cómo se llama el instrumento empleado para medir tensiones?Dibuja su símbolo.
R. La tensión eléctrica es la energia con la que un generador impulsa los electrones que circulan por un circuito eléctrico.
2.¿Qué unidad se utiliza para medir la tensión eléctrica?¿Cuál es su abreviatura?
R. Voltios (V)
3.¿Cómo se llama el instrumento empleado para medir tensiones?Dibuja su símbolo.
R. Voltímetro
4.¿Qué significaría que,al medir la tensión de una pila,nos diera 0V?
R. Significa que has elegido una escala demasiado grande.
5.Imagina que medimos la tensión de una pila de petaca con un polímetro.
a)Ponemos el selector del polímetro en la posición 20 de DCV y en la pantalla aparece 4,3.¿Cuál es la tensión de la pila?
R. V=4,35 tensión
b)Medimos ahora la tensión con el selector en la posición 200 y el la pantalla aparece 4,3.¿Cuál es el valor de la tensión?
R. V=4,3 tensión
c)En 200 m sale una l minúscula,¿qué significa?
R.
Que es demasiado grande para esa escala.
d)¿Cuál de las tres medidas anteriores debemos elegir,por ser la más precisa?
R. Hay que elegir la A
R. Significa que has elegido una escala demasiado grande.
5.Imagina que medimos la tensión de una pila de petaca con un polímetro.
a)Ponemos el selector del polímetro en la posición 20 de DCV y en la pantalla aparece 4,3.¿Cuál es la tensión de la pila?
R. V=4,35 tensión
b)Medimos ahora la tensión con el selector en la posición 200 y el la pantalla aparece 4,3.¿Cuál es el valor de la tensión?
R. V=4,3 tensión
c)En 200 m sale una l minúscula,¿qué significa?
R.
Que es demasiado grande para esa escala.d)¿Cuál de las tres medidas anteriores debemos elegir,por ser la más precisa?
R. Hay que elegir la A
sábado, 14 de noviembre de 2009
1.La resistencia eléctrica,¿facilita o dificulta el paso de la corriente por los circuitos?
R. La dificulta
2.¿Qué unidad se utiliza para medir la resistencia?¿Cuál es su abreviatura?
R. El ohmio, en omega mayúscula.
3.¿Cómo se llama el instrumento empleado para medir resistencias? Dibuja su símbolo.
R. Óhmetro,
4.Cita dos componentes que tengan mucha resistencia y dos que tengan poca.
R. Poca: Cobre, acero.
Mucha: Carbon, plástico.
5.Para medir la resistencia de la lámpara, ¿tien que estar encendida?
R. No, la alimentación la falsearía y podría dañar el medidor; tiene que estar fuera del circuito.
6.Y para medir la de un motor de juguete,¿debemos de tenerlo conectado a la pila?
R. No, tiene que estar fuera del circuito.
7.Imagina que estamos midiendo la resistencia de un resistor de carbón. El selector está en 2k y en la pantalla aparece 33.6.¿Cuánto vale su resistencia?
R. 3360 ohmios.
1.¿Qué es una conexión mixta?¿Qué otro nombre recibe?
R.Es la conexión que tiene unos componentes conectados en serie y otros en paralelo/Conexión mixta.
2.Dibuja un circuito(el aspecto real y el esquema eléctrico)que tenga 5 bombillas en conexión mixta.
R.
R.Es la conexión que tiene unos componentes conectados en serie y otros en paralelo/Conexión mixta.
2.Dibuja un circuito(el aspecto real y el esquema eléctrico)que tenga 5 bombillas en conexión mixta.
R.
3.Dibuja un circuito(el aspecto real y el esquema eléctrico)que tenga 4 pilas en conexión mixta y una bombilla.
R.
R.
4.¿Qué características tiene la linterna que sale en esta miniunidad?¿Cómo lo consigue?
R. Es potente y puede funcionar muchas horas,porque utiliza la conexión mixta.
5.Dibuja el esquema eléctrico del circuito electrónico que aparece en la web.
R. Es potente y puede funcionar muchas horas,porque utiliza la conexión mixta.
5.Dibuja el esquema eléctrico del circuito electrónico que aparece en la web.
R.
1.¿Cómo se conectan dos o más receptores en paralelo?
R. Bifurcando el cable principal que proviene del generador en dos o más cables.
2.Dibuja un circuito(el aspecto real y el esquema eléctrico)que tenga 3 bombillas conectadas en paralelo.
R.
3.¿En cuál de estos dos circuitos lucirán las bombillas con más intensidad?¿Por qué?
R. Bifurcando el cable principal que proviene del generador en dos o más cables.
2.Dibuja un circuito(el aspecto real y el esquema eléctrico)que tenga 3 bombillas conectadas en paralelo.
R.
3.¿En cuál de estos dos circuitos lucirán las bombillas con más intensidad?¿Por qué?
R. A,porque coge toda la intensidad de la pila y están en paralelo.
4. En un circuito que tiene 3 bombillas en paralelo,¿Qué ocurre si una de ellas se funde?¿Por qué?
R. Si una bombilla se rompe la corriente sigue circulando ya que no estan conectadas con el mismo cable.
5. ¿Por qué están conectadas en paralelo los electrodomésticos de una vivienda?
R. Para que funcionen todos con la misma potencia(toda la que suministre la red eléctrica)
6. Pon 2 ejemplos,diferentes a los que salen en esta miniunidad,de receptores conectados en paralelo.
R. 1- Los focos de un cine,si se funde uno los demás funcionan.
2- Las luces de la escalera,si se funde una las demás funcionan.
7. ¿Por qué se descarga más rápido una pila o una batería con muchos receptores en paralelo?
R. Porque los receptores no paralelos consumen mucha más energía que cualquier otro
4. En un circuito que tiene 3 bombillas en paralelo,¿Qué ocurre si una de ellas se funde?¿Por qué?
R. Si una bombilla se rompe la corriente sigue circulando ya que no estan conectadas con el mismo cable.
5. ¿Por qué están conectadas en paralelo los electrodomésticos de una vivienda?
R. Para que funcionen todos con la misma potencia(toda la que suministre la red eléctrica)
6. Pon 2 ejemplos,diferentes a los que salen en esta miniunidad,de receptores conectados en paralelo.
R. 1- Los focos de un cine,si se funde uno los demás funcionan.
2- Las luces de la escalera,si se funde una las demás funcionan.
7. ¿Por qué se descarga más rápido una pila o una batería con muchos receptores en paralelo?
R. Porque los receptores no paralelos consumen mucha más energía que cualquier otro
1.¿Cómo se conectan dos o mas generadores en paralelo?
R. Conectando los bornes de la misma polaridad.
R. Conectando los bornes de la misma polaridad.
2. Dibuja el esquema eléctrico de 3 pilas conectadas en paralelo.
R.
3.Cuando se conectan varios generadores en paralelo, ¿cuál es la tensión resultante?
R. La de la tensión de la pila.
4.¿Cuál es la principal ventaja de conectar pilas o baterías en paralelo?
R. La autonomía, ya que si uno se estropea, los demás siguen funcionando.
5.¿Cuál de las dos bombillas lucirá con más intensidad?¿Por qué?
R. La misma, porque están sometidas a la misma tensión.
6.¿Por qué se conectan las centrales eléctricas en paralelo?
R. Para inyectar corriente a la red eléctrica.
7.Indica si los siguientes generadores están conectados, o no, en paralelo:
R. A) No
B) No
C) Si
B) No
C) Si
jueves, 12 de noviembre de 2009
1.¿Cómo se conectan dos o más receptores en serie?
R. Se conectan uno detrás del otro,compartiendo el mismo cable.
2. Dibuja un circuito(el aspecto real,no el esquema eléctrico)que tenga una bombilla y un motor eléctrico conectados en serie.Elige tú mismo el tipo de generador del circuito.
R.
3. Dibuja el esquema eléctrico de un circuito que tenga una pila de petaca y dos motores conectados en serie.
R.
4. Dibuja el esquema eléctrico de un circuito,alimentado por una pila de 9V,que tenga un motor,una bombilla y un zumbador conectados en serie.
R.
5.¿Qué pasa si un receptor,conectado en serie a otros receptores,se avería?¿Por qué?Pon un ejemplo.
R. Que se paran todos,porque el circuito se abre y la corriente no pasa.
6. En un circuito que tiene 3 bombillas en serie y una pila de 9V,¿Qué tensión recibe cada bombilla?¿Por qué?
R. 3V,porque los 9V se dividen entre las 3 bombillas.
7. Indica si estas bombillas están,o no,conectadas en serie.Explica tus respuestas.
R.a)Si,porque comparten el mismo cable.
b)No,porque no comparten el mismo cable.
c)Si,porque comparten el mismo cable.
d)Si,porque comparten el mismo cable.
R. Se conectan uno detrás del otro,compartiendo el mismo cable.
2. Dibuja un circuito(el aspecto real,no el esquema eléctrico)que tenga una bombilla y un motor eléctrico conectados en serie.Elige tú mismo el tipo de generador del circuito.
R.
3. Dibuja el esquema eléctrico de un circuito que tenga una pila de petaca y dos motores conectados en serie.
R.
4. Dibuja el esquema eléctrico de un circuito,alimentado por una pila de 9V,que tenga un motor,una bombilla y un zumbador conectados en serie.
R.
5.¿Qué pasa si un receptor,conectado en serie a otros receptores,se avería?¿Por qué?Pon un ejemplo.
R. Que se paran todos,porque el circuito se abre y la corriente no pasa.
6. En un circuito que tiene 3 bombillas en serie y una pila de 9V,¿Qué tensión recibe cada bombilla?¿Por qué?
R. 3V,porque los 9V se dividen entre las 3 bombillas.
7. Indica si estas bombillas están,o no,conectadas en serie.Explica tus respuestas.
R.a)Si,porque comparten el mismo cable.
b)No,porque no comparten el mismo cable.
c)Si,porque comparten el mismo cable.
d)Si,porque comparten el mismo cable.
jueves, 29 de octubre de 2009
1.¿Cómo se conectan dos o más generadores en serie?
R. Conectando el borne positivo de un generador al negativo del siguiente.
2. Dibuja el esquema eléctrico de 3 pilas conectadas en serie.
R.
3.Cuando se conectan varios generadores en serie, ¿Cómo se calcula la tensión resultante?
R. Sumando las tensiones de cada generador.
4.Pon 3 ejemplos de aparatos portátiles que tengan pilas conectadas en serie.
R.-Linterna
-Radio
-Mando de tele
5.¿A qué tensión está sometida la bombilla del dibujo(dibujo en tecno 12-18)?
R. A 4.5v
6. ¿Qué linternas iluminan más?Las que tienen 2 pilas conectadas en serie o las que tienen 3 pilas?
R. Las que tienen 3 pilas.
7.¿Cómo es una pila de petaca por dentro?¿Qué tensión suministra?¿Por qué?
R. Son 3 pilas cilíndricas conectadas en serie. 4,5v, porque cada pila tiene 1,5v
8.¿Por qué se conectan las células solares en serie?
R. Para obtener mayores tensiones.
9.Indica si los siguientes generadores están conectados, o no, en serie:
R. A) Si
B) No
C) No
D) Si
E) No
F) Si
1.¿Cuál es la función de los conductores?
R. Permitir que circule la corriente eléctrica desde los generadores hacia los receptores y que vuelva de nuevo a los generadores.
2.¿Cuál es el símbolo eléctrico de los conductores?
R.
3.¿Cómo está constituido un cable?
R. Están formados por uno o varios hilos de un material conductor.
4.¿Cuál es el material conductor más utilizado en la fabricación de cables?¿Y el aislante?
R. El cobre y plástico.
5.¿Qué es un cable unifilar?¿Y un cable multifilar?
R. UNIFILAR:Solo tiene un hilo conductor.
MULTIFILAR:Tiene muchos hilos conductores.
6.Define:cable monopolar,cable bipolar,cable multipolar.
R. MONOPOLAR:Un solo conductor.
BIPOLAR:Dos conductores.
MULTIPOLAR:Muchos conductores.
7.¿Qué es un circuito impreso?¿Dónde se utiliza?
R. Un circuito electrónico que en la parte posterior tiene conductores que no son cables,sino pistas de cobre.
En el ratón del PC.
8.Haz un dibujo de un circuito impreso e indica sus componentes.
R.
R. Permitir que circule la corriente eléctrica desde los generadores hacia los receptores y que vuelva de nuevo a los generadores.
2.¿Cuál es el símbolo eléctrico de los conductores?
R.
3.¿Cómo está constituido un cable?
R. Están formados por uno o varios hilos de un material conductor.
4.¿Cuál es el material conductor más utilizado en la fabricación de cables?¿Y el aislante?
R. El cobre y plástico.
5.¿Qué es un cable unifilar?¿Y un cable multifilar?
R. UNIFILAR:Solo tiene un hilo conductor.
MULTIFILAR:Tiene muchos hilos conductores.
6.Define:cable monopolar,cable bipolar,cable multipolar.
R. MONOPOLAR:Un solo conductor.
BIPOLAR:Dos conductores.
MULTIPOLAR:Muchos conductores.
7.¿Qué es un circuito impreso?¿Dónde se utiliza?
R. Un circuito electrónico que en la parte posterior tiene conductores que no son cables,sino pistas de cobre.
En el ratón del PC.
8.Haz un dibujo de un circuito impreso e indica sus componentes.
R.
1.¿Cuál es la función de los receptores?Pon dos ejemplos de receptores que no se citen en esta unidad.
R. Recibir la corriente eléctrica y utilizarlapara realizar un trabajo útil. Tostador y lavadora.
2. Dibuja el símbolo eléctrico de los siguientes receptores: bombilla, motor y zumbador.
R.
3.¿Qué es y para qué sirve la placa de características de un receptor?
R. Un aparato que se encuentra en los aparatos eléctricos, en el que se indican sus características eléctricas.
4.¿Qué transformación de energías hace la bombilla?
R. Transforma la energía eléctrica en energía luminosa.
5.La bombilla más usadase denomina de incandescencia¿Por qué se llama así?
R. Se denomina así porque el elemento que produce la luz es un filamento.
6.Haz el dibujo de una bombilla de incandescencia e indica el nombre de sus componentes.
R.
7.¿Qué transformación de energías se produce en un motor eléctrico? Pon tres ejemplos de aparatos que utilicen motores eléctricos.
R. Transforma la energía eléctrica en energía mecánica de rotación. Juguetes, walkmans, cepillos de dientes.
8.Dibuja un motor eléctrico e indica el nombre de sus componentes.
R.
9. ¿Para qué sirve un zumbador?
R. Hace la función de avisador acústico
10.¿En qué se diferencia un zumbador de un timbre?
R. El zumbador suena cuando mueve rápidamente una membrana y el timbre, lo hace al chocar una pieza metálica.
R. Recibir la corriente eléctrica y utilizarlapara realizar un trabajo útil. Tostador y lavadora.
2. Dibuja el símbolo eléctrico de los siguientes receptores: bombilla, motor y zumbador.
R.
3.¿Qué es y para qué sirve la placa de características de un receptor?
R. Un aparato que se encuentra en los aparatos eléctricos, en el que se indican sus características eléctricas.
4.¿Qué transformación de energías hace la bombilla?
R. Transforma la energía eléctrica en energía luminosa.
5.La bombilla más usadase denomina de incandescencia¿Por qué se llama así?
R. Se denomina así porque el elemento que produce la luz es un filamento.
6.Haz el dibujo de una bombilla de incandescencia e indica el nombre de sus componentes.
R.
7.¿Qué transformación de energías se produce en un motor eléctrico? Pon tres ejemplos de aparatos que utilicen motores eléctricos.
R. Transforma la energía eléctrica en energía mecánica de rotación. Juguetes, walkmans, cepillos de dientes.
8.Dibuja un motor eléctrico e indica el nombre de sus componentes.
R.
9. ¿Para qué sirve un zumbador?
R. Hace la función de avisador acústico
10.¿En qué se diferencia un zumbador de un timbre?
R. El zumbador suena cuando mueve rápidamente una membrana y el timbre, lo hace al chocar una pieza metálica.
1.¿Cuál es la función de los elementos de control?
R. Encender y apagar los circuitos.
2.¿Cuáles son los elementos de control más utilizados?¿Podrías decir el nombre de otros elementos de control que no sena éstos?
R. Interruptores y pulsadores. Conmutadores, selectrores, potenciómetros y fusibles.
3.Dibuja dos modelos de interruptores y dos modelos de pulsadores comerciales.
R.
4.¿Qué diferencia hay entre un interruptor y un pulsador?
R. Un interruptor, una vez pulsado, cierra el circuito eléctrico.Para volver ha abrir el circuito hay que volver a pulsarlo; sin embargo, el pulsador vuelve a su estado original sin necesidad de volver a pulsarlo.
5.Dibuja el símbolo eléctrico del pulsador y del interruptor.
R.
6.Pon dos ejemplos de utilización de un interuptor y otros dos de un pulsador.
R. INTERRUPTOR: La luz de una casa
Encender un ordenador
PULSADOR: Un timbre
La luz del rellano de la escalera.
7.¿Qué quiere decir que un circuito está abierto?¿Y que está cerrado?
R. ABIERTO: La corriente eléctrica no puede circular.
CERRADO: La corriente puede circular.
R. Encender y apagar los circuitos.
2.¿Cuáles son los elementos de control más utilizados?¿Podrías decir el nombre de otros elementos de control que no sena éstos?
R. Interruptores y pulsadores. Conmutadores, selectrores, potenciómetros y fusibles.
3.Dibuja dos modelos de interruptores y dos modelos de pulsadores comerciales.
R.
4.¿Qué diferencia hay entre un interruptor y un pulsador?
R. Un interruptor, una vez pulsado, cierra el circuito eléctrico.Para volver ha abrir el circuito hay que volver a pulsarlo; sin embargo, el pulsador vuelve a su estado original sin necesidad de volver a pulsarlo.
5.Dibuja el símbolo eléctrico del pulsador y del interruptor.
R.
6.Pon dos ejemplos de utilización de un interuptor y otros dos de un pulsador.
R. INTERRUPTOR: La luz de una casa
Encender un ordenador
PULSADOR: Un timbre
La luz del rellano de la escalera.
7.¿Qué quiere decir que un circuito está abierto?¿Y que está cerrado?
R. ABIERTO: La corriente eléctrica no puede circular.
CERRADO: La corriente puede circular.
1.¿Qué función hacen los generadores?
R. Suministrar corriente eléctrica al circutio eléctrico.
2.¿Cuáles de los siguientes componenetes eléctricos son generadores?
Motor, pila, interruptor, cable, dinamo de bici, célula solar, pulsador y bombilla.
R. Pila, dinamo de bici y célula solar.
3.Haz un dibujo de los tipos de pila más comunes e indica qué tensión eléctrica tienen y cuáles son sus aplicaciones.
4.¿Qué nos indica la tensión eléctrica?¿En qué unidad se mide?¿De dónde proviene el nombre de esta unidad de medida?
R. Nos indica la enregía que tienen los electrones que salen de los generadores.Voltios.Del apellido del inventor,Volta.
5.¿Cuál es el simbolo eléctrico de la pila?
R.
6.¿Qué son los bornes de conexión?¿Donde están los bornes de conexión de una pila cilíndrica?Haz un dibujo que lo indique.
R. El polo de las pilas. En los extremos de las mismas.
7.¿Qué es un cargador de pilas?Pon dos ejemplos en los que pueda resultar útil.
R. Aparato que recarga las pilas recargables.
-Un móvil
-Una consola
8.¿Las pilas usadas se tiran a la basura?¿Por qué?
R. No,porque son toxicas y contaminantes.
R. Suministrar corriente eléctrica al circutio eléctrico.
2.¿Cuáles de los siguientes componenetes eléctricos son generadores?
Motor, pila, interruptor, cable, dinamo de bici, célula solar, pulsador y bombilla.
R. Pila, dinamo de bici y célula solar.
3.Haz un dibujo de los tipos de pila más comunes e indica qué tensión eléctrica tienen y cuáles son sus aplicaciones.
4.¿Qué nos indica la tensión eléctrica?¿En qué unidad se mide?¿De dónde proviene el nombre de esta unidad de medida?
R. Nos indica la enregía que tienen los electrones que salen de los generadores.Voltios.Del apellido del inventor,Volta.
5.¿Cuál es el simbolo eléctrico de la pila?
R.
6.¿Qué son los bornes de conexión?¿Donde están los bornes de conexión de una pila cilíndrica?Haz un dibujo que lo indique.
R. El polo de las pilas. En los extremos de las mismas.
7.¿Qué es un cargador de pilas?Pon dos ejemplos en los que pueda resultar útil.
R. Aparato que recarga las pilas recargables.
-Un móvil
-Una consola
8.¿Las pilas usadas se tiran a la basura?¿Por qué?
R. No,porque son toxicas y contaminantes.
1.¿Qué es la corriente eléctrica?
R. Un número elevado de electrones que viajan por un conductor.
2.¿Qué diferencia hay entre los materiales conductores y los aislantes? Pon dos ejemplos de cada.
R. Los conductores dejan pasar la electricidad (cobre,hierro...) mientras que los aislantes no (madera,plástico...).
3.¿Qué es un circuito eléctrico?¿Para qué sirven los circuitos eléctricos?
R. Es un camino cerrado por donde caminan electrones. Para hacer que loa corriente eléctrica haga un trabajo útil, como encender una bombilla...
4.¿Qué familia de componentes eléctricos hay?¿Qué función hace cada una?
R. GENERADORES: Suministran corriente eléctrica al circuito.
RECEPTORES: Transforman la energía de la corriente eléctrica en un trabajo útil.
CONDUCTORES: Permiten que circule la corriente eléctrica.
ELEMENTOS DE CONTROL: Gobiernan el circuito eléctrico.
5.¿Qué es un símbolo eléctrico? Dibuja los símbolos de la bombilla, la pila, los cables, el interruptor y el pulsador.
R. Una manera de representar los componentes eléctricos.
6.¿Qué es un esquema eléctrico? Pon un ejemplo.
R. La representación gráfica de un circuito eléctrico.
7.¿Qué quieren decir las expresiones circuito abierto y circuito cerrado?
R. ABIERTO: Si existe alguna discontinuidad y la corriente no puede circular.
CERRADO: Cuando no hay ninguna discontinuidad en el circuito, y la corriente puede circular
8.¿Cuál es el sentido real de la corriente eléctrica?¿Y el convencional?¿Qué diferencia hay?
R. Los electrones que van del polo menos al más del generador.
La corriente eléctrica va del polo más al menos del generador.
9.Dibuja un circuito eléctrico que tenga un interruptor,una pila y una bombilla.
R.
10. Dibuja un circuito que tenga un motor controlado por un pulsador. Explica cómo funciona.
R.
R. Un número elevado de electrones que viajan por un conductor.
2.¿Qué diferencia hay entre los materiales conductores y los aislantes? Pon dos ejemplos de cada.
R. Los conductores dejan pasar la electricidad (cobre,hierro...) mientras que los aislantes no (madera,plástico...).
3.¿Qué es un circuito eléctrico?¿Para qué sirven los circuitos eléctricos?
R. Es un camino cerrado por donde caminan electrones. Para hacer que loa corriente eléctrica haga un trabajo útil, como encender una bombilla...
4.¿Qué familia de componentes eléctricos hay?¿Qué función hace cada una?
R. GENERADORES: Suministran corriente eléctrica al circuito.
RECEPTORES: Transforman la energía de la corriente eléctrica en un trabajo útil.
CONDUCTORES: Permiten que circule la corriente eléctrica.
ELEMENTOS DE CONTROL: Gobiernan el circuito eléctrico.
5.¿Qué es un símbolo eléctrico? Dibuja los símbolos de la bombilla, la pila, los cables, el interruptor y el pulsador.
R. Una manera de representar los componentes eléctricos.
6.¿Qué es un esquema eléctrico? Pon un ejemplo.
R. La representación gráfica de un circuito eléctrico.
7.¿Qué quieren decir las expresiones circuito abierto y circuito cerrado?
R. ABIERTO: Si existe alguna discontinuidad y la corriente no puede circular.
CERRADO: Cuando no hay ninguna discontinuidad en el circuito, y la corriente puede circular
8.¿Cuál es el sentido real de la corriente eléctrica?¿Y el convencional?¿Qué diferencia hay?
R. Los electrones que van del polo menos al más del generador.
La corriente eléctrica va del polo más al menos del generador.
9.Dibuja un circuito eléctrico que tenga un interruptor,una pila y una bombilla.
R.
10. Dibuja un circuito que tenga un motor controlado por un pulsador. Explica cómo funciona.
R.
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