Tenemos que aclarar que este blog tiene un nuevo integrante, Imanol Balanzategi, que por falta de tiempo, no se ha podido incluir en el vídeo.
jueves, 26 de noviembre de 2009
1.¿Qué es un motor eléctrico?¿Cuál es su símbolo eléctrico?
R. Una máquina que transforma energía eléctrica mecánica de rotación.
R. Una máquina que transforma energía eléctrica mecánica de rotación.
2.¿Dibuja el esquema eléctrico de un circuito que tenga una pila, un motor y un interruptor.
R.
3.Pon cinco ejemplos de aplicaciones de los motores de corriente continua de imanes permanentes.
R. Cepillos, juguetes, cámaras, ventiladores y taladros.
4.¿Cuáles son las características de los motores que hemos estudiado?
R. Son pequeños y se utilizan en aplicaciones de poca potencia.
5. Haz un dibujo de un motor eléctrico e indica el niombre de sus componentes.
R
.
R.
3.Pon cinco ejemplos de aplicaciones de los motores de corriente continua de imanes permanentes.
R. Cepillos, juguetes, cámaras, ventiladores y taladros.
4.¿Cuáles son las características de los motores que hemos estudiado?
R. Son pequeños y se utilizan en aplicaciones de poca potencia.
5. Haz un dibujo de un motor eléctrico e indica el niombre de sus componentes.
R
. 6.Explica la función que hacen los siguientes elementos de un motor eléctrico: Imanes, electroimanes, colector y escobillas.
R. Imanes: Crean fuerzas magnéticas fijas.
Electroimanes: Crean fuerzas magneticas variables.
Colector: Por ellos entra la electricidad.
Escobilla: Permiten el paso de la corriente.
7.¿Qué es el rotor?¿Y el estator?
R. Rotor: Conjunto de piezas que giran.
Estator: Conjunto de piezas fijas.
R. Imanes: Crean fuerzas magnéticas fijas.
Electroimanes: Crean fuerzas magneticas variables.
Colector: Por ellos entra la electricidad.
Escobilla: Permiten el paso de la corriente.
7.¿Qué es el rotor?¿Y el estator?
R. Rotor: Conjunto de piezas que giran.
Estator: Conjunto de piezas fijas.
8. ¿Qué diferencias hay entre un imán y un electroimán?
R. Un imán crea fuerzas magnéticas fijas, y un electroimán, las crea rotatorias.
9. ¿En qué consiste la ley de los polos?
R. Los polos iguales se repelen, los opuestos se atraen.
10. ¿En qué parte del motor eléctrico de imanes permanentes hay electroimanes?
R. En el rotor. No, porque no rotan. Si.
11. Mira la animáción de la página 11(de tecno 12-18) y explica qué sucede.
R. Al principio, el circuito está abierto porque el electroimán está desconectado. Al encenderlo, se cierra el circuito.
12. ¿Cómo funciona un motor eléctrico? Ayúdate con un esquema para explicarlo.
R. Al repelerse los imanes (y al atraerse) Forman el movimiento.
lunes, 16 de noviembre de 2009
1.¿Qué dice la ley de Ohm?
R. La intensidad de la corriente que circula por un circuito cerrado es directamente proporcional a la tensión que se le aplica e inversamente proporcional a su resistencia eléctrica.
2.Si se aumenta la tensión que se le aplica a un circuito, ¿Qué le sucederá a la intensidad de la corriente eléctrica?
R.Circulará más corriente por él.Que circulara menos.
3.Si se reduce la resistencia de un circuito,¿Qué le sucedera a la tensión de la corriente eléctrica que circula por él?¿Y si se aumenta la resisitencia?
R. Circulará más corriente por él.Que circulará menos.
4.¿Qué pasa si un circuito no tiene resistencia?¿Y si tiene una resistencia infinita?
R. Que hay un cortocircuito.Que los electrones no pasarán.
5.¿Cuál es la expresión y matemática de la ley de Ohm?
R.
6.En la ecuación de la ley de Ohm se utilzan tres magnitudes físicas: intensidad de la corriente, tensión y resistencia,¿Qué unidades del sistema internacional se utilizan para medirlas?
R. INTENSIDAD: Amperios
TENSIÓN: Voltios
RESISTENCIA: Ohmios
7.Busca en internet o en tu libro de texto una definición de las tres magnitudes de la pregunta anterior.
R. INTENSIDAD: Es el flujo de carga por unidad de tiempo que recorre un material.
TENSIÓN: Impulsa a los electrones por el circuito eléctrico.
RESISTENCIA: Dificultad que presenta un cuerpo al paso de la tensión eléctrica.
R. La intensidad de la corriente que circula por un circuito cerrado es directamente proporcional a la tensión que se le aplica e inversamente proporcional a su resistencia eléctrica.
2.Si se aumenta la tensión que se le aplica a un circuito, ¿Qué le sucederá a la intensidad de la corriente eléctrica?
R.Circulará más corriente por él.Que circulara menos.
3.Si se reduce la resistencia de un circuito,¿Qué le sucedera a la tensión de la corriente eléctrica que circula por él?¿Y si se aumenta la resisitencia?
R. Circulará más corriente por él.Que circulará menos.
4.¿Qué pasa si un circuito no tiene resistencia?¿Y si tiene una resistencia infinita?
R. Que hay un cortocircuito.Que los electrones no pasarán.
5.¿Cuál es la expresión y matemática de la ley de Ohm?
R.
6.En la ecuación de la ley de Ohm se utilzan tres magnitudes físicas: intensidad de la corriente, tensión y resistencia,¿Qué unidades del sistema internacional se utilizan para medirlas?
R. INTENSIDAD: Amperios
TENSIÓN: Voltios
RESISTENCIA: Ohmios
7.Busca en internet o en tu libro de texto una definición de las tres magnitudes de la pregunta anterior.
R. INTENSIDAD: Es el flujo de carga por unidad de tiempo que recorre un material.
TENSIÓN: Impulsa a los electrones por el circuito eléctrico.
RESISTENCIA: Dificultad que presenta un cuerpo al paso de la tensión eléctrica.
1.¿Qué es la tensión eléctrica?
R. La tensión eléctrica es la energia con la que un generador impulsa los electrones que circulan por un circuito eléctrico.
2.¿Qué unidad se utiliza para medir la tensión eléctrica?¿Cuál es su abreviatura?
R. Voltios (V)
3.¿Cómo se llama el instrumento empleado para medir tensiones?Dibuja su símbolo.
R. La tensión eléctrica es la energia con la que un generador impulsa los electrones que circulan por un circuito eléctrico.
2.¿Qué unidad se utiliza para medir la tensión eléctrica?¿Cuál es su abreviatura?
R. Voltios (V)
3.¿Cómo se llama el instrumento empleado para medir tensiones?Dibuja su símbolo.
R. Voltímetro
4.¿Qué significaría que,al medir la tensión de una pila,nos diera 0V?
R. Significa que has elegido una escala demasiado grande.
5.Imagina que medimos la tensión de una pila de petaca con un polímetro.
a)Ponemos el selector del polímetro en la posición 20 de DCV y en la pantalla aparece 4,3.¿Cuál es la tensión de la pila?
R. V=4,35 tensión
b)Medimos ahora la tensión con el selector en la posición 200 y el la pantalla aparece 4,3.¿Cuál es el valor de la tensión?
R. V=4,3 tensión
c)En 200 m sale una l minúscula,¿qué significa?
R.
Que es demasiado grande para esa escala.
d)¿Cuál de las tres medidas anteriores debemos elegir,por ser la más precisa?
R. Hay que elegir la A
R. Significa que has elegido una escala demasiado grande.
5.Imagina que medimos la tensión de una pila de petaca con un polímetro.
a)Ponemos el selector del polímetro en la posición 20 de DCV y en la pantalla aparece 4,3.¿Cuál es la tensión de la pila?
R. V=4,35 tensión
b)Medimos ahora la tensión con el selector en la posición 200 y el la pantalla aparece 4,3.¿Cuál es el valor de la tensión?
R. V=4,3 tensión
c)En 200 m sale una l minúscula,¿qué significa?
R.
Que es demasiado grande para esa escala.d)¿Cuál de las tres medidas anteriores debemos elegir,por ser la más precisa?
R. Hay que elegir la A
sábado, 14 de noviembre de 2009
1.La resistencia eléctrica,¿facilita o dificulta el paso de la corriente por los circuitos?
R. La dificulta
2.¿Qué unidad se utiliza para medir la resistencia?¿Cuál es su abreviatura?
R. El ohmio, en omega mayúscula.
3.¿Cómo se llama el instrumento empleado para medir resistencias? Dibuja su símbolo.
R. Óhmetro,
4.Cita dos componentes que tengan mucha resistencia y dos que tengan poca.
R. Poca: Cobre, acero.
Mucha: Carbon, plástico.
5.Para medir la resistencia de la lámpara, ¿tien que estar encendida?
R. No, la alimentación la falsearía y podría dañar el medidor; tiene que estar fuera del circuito.
6.Y para medir la de un motor de juguete,¿debemos de tenerlo conectado a la pila?
R. No, tiene que estar fuera del circuito.
7.Imagina que estamos midiendo la resistencia de un resistor de carbón. El selector está en 2k y en la pantalla aparece 33.6.¿Cuánto vale su resistencia?
R. 3360 ohmios.
1.¿Qué es una conexión mixta?¿Qué otro nombre recibe?
R.Es la conexión que tiene unos componentes conectados en serie y otros en paralelo/Conexión mixta.
2.Dibuja un circuito(el aspecto real y el esquema eléctrico)que tenga 5 bombillas en conexión mixta.
R.
R.Es la conexión que tiene unos componentes conectados en serie y otros en paralelo/Conexión mixta.
2.Dibuja un circuito(el aspecto real y el esquema eléctrico)que tenga 5 bombillas en conexión mixta.
R.
3.Dibuja un circuito(el aspecto real y el esquema eléctrico)que tenga 4 pilas en conexión mixta y una bombilla.
R.
R.
4.¿Qué características tiene la linterna que sale en esta miniunidad?¿Cómo lo consigue?
R. Es potente y puede funcionar muchas horas,porque utiliza la conexión mixta.
5.Dibuja el esquema eléctrico del circuito electrónico que aparece en la web.
R. Es potente y puede funcionar muchas horas,porque utiliza la conexión mixta.
5.Dibuja el esquema eléctrico del circuito electrónico que aparece en la web.
R.
1.¿Cómo se conectan dos o más receptores en paralelo?
R. Bifurcando el cable principal que proviene del generador en dos o más cables.
2.Dibuja un circuito(el aspecto real y el esquema eléctrico)que tenga 3 bombillas conectadas en paralelo.
R.
3.¿En cuál de estos dos circuitos lucirán las bombillas con más intensidad?¿Por qué?
R. Bifurcando el cable principal que proviene del generador en dos o más cables.
2.Dibuja un circuito(el aspecto real y el esquema eléctrico)que tenga 3 bombillas conectadas en paralelo.
R.
3.¿En cuál de estos dos circuitos lucirán las bombillas con más intensidad?¿Por qué?
R. A,porque coge toda la intensidad de la pila y están en paralelo.
4. En un circuito que tiene 3 bombillas en paralelo,¿Qué ocurre si una de ellas se funde?¿Por qué?
R. Si una bombilla se rompe la corriente sigue circulando ya que no estan conectadas con el mismo cable.
5. ¿Por qué están conectadas en paralelo los electrodomésticos de una vivienda?
R. Para que funcionen todos con la misma potencia(toda la que suministre la red eléctrica)
6. Pon 2 ejemplos,diferentes a los que salen en esta miniunidad,de receptores conectados en paralelo.
R. 1- Los focos de un cine,si se funde uno los demás funcionan.
2- Las luces de la escalera,si se funde una las demás funcionan.
7. ¿Por qué se descarga más rápido una pila o una batería con muchos receptores en paralelo?
R. Porque los receptores no paralelos consumen mucha más energía que cualquier otro
4. En un circuito que tiene 3 bombillas en paralelo,¿Qué ocurre si una de ellas se funde?¿Por qué?
R. Si una bombilla se rompe la corriente sigue circulando ya que no estan conectadas con el mismo cable.
5. ¿Por qué están conectadas en paralelo los electrodomésticos de una vivienda?
R. Para que funcionen todos con la misma potencia(toda la que suministre la red eléctrica)
6. Pon 2 ejemplos,diferentes a los que salen en esta miniunidad,de receptores conectados en paralelo.
R. 1- Los focos de un cine,si se funde uno los demás funcionan.
2- Las luces de la escalera,si se funde una las demás funcionan.
7. ¿Por qué se descarga más rápido una pila o una batería con muchos receptores en paralelo?
R. Porque los receptores no paralelos consumen mucha más energía que cualquier otro
1.¿Cómo se conectan dos o mas generadores en paralelo?
R. Conectando los bornes de la misma polaridad.
R. Conectando los bornes de la misma polaridad.
2. Dibuja el esquema eléctrico de 3 pilas conectadas en paralelo.
R.
3.Cuando se conectan varios generadores en paralelo, ¿cuál es la tensión resultante?
R. La de la tensión de la pila.
4.¿Cuál es la principal ventaja de conectar pilas o baterías en paralelo?
R. La autonomía, ya que si uno se estropea, los demás siguen funcionando.
5.¿Cuál de las dos bombillas lucirá con más intensidad?¿Por qué?
R. La misma, porque están sometidas a la misma tensión.
6.¿Por qué se conectan las centrales eléctricas en paralelo?
R. Para inyectar corriente a la red eléctrica.
7.Indica si los siguientes generadores están conectados, o no, en paralelo:
R. A) No
B) No
C) Si
B) No
C) Si
jueves, 12 de noviembre de 2009
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